Bildungspolitik

[Uta]

@Maxdorfer
du hast sicherlich gar nicht so Unrecht mit deiner Forderung nach einem gestrafften Lehrplan. Vor allem Angesichts der verkürzten Lernzeit (G8). Es wird viel Ballast mitgeschleppt.

@Bunbury
mich hat deine Schilderung auch sehr nachdenklich gemacht. Ich hatte schon ähnliche Diskussionen und es bleibt immer die Frage, was an Stoff vermittelt werden soll und was nicht.

Eigentlich müsste es doch irgendwie jedem mal klar geworden sein, dass es nicht wirklich funktioniert, Schüler 10-12 Jahre lang auf einen Stuhl zu fesseln, sie (manchmal relativ unkritisch) mit Inhalten zuzutexten und dann zu erwarten, sie würden dynamisch, innovativ, spontan und kreativ ins Berufsleben einsteigen können.
Mein Sohn hat das Glück, dass sein neuer Schulleiter ähnlich denkt. Er (mein Sohn) ist in der 7. Klasse, Gymnasium und derzeit gibt es noch Frontalunterricht. Der wird aber in den nächsten Jahren immer mehr durch fächerübergreifende Projektarbeit mit Tandemunterricht abgelöst werden. D.h. in den Kernfächern stehen für ein paar Unterrichtseinheiten pro Woche zwei Lehrer zur Verfügung. Damit können die individuellen Stärken und Schwächen der Schüler berücksichtigt werden. Der Rest ist Projektarbeit.
In der fächerübergreifenden Projektarbeit können genau die Fähigkeiten vermittelt werden, die die Kinder später brauchen. Eigenverantwortliches Arbeiten, Strukturen finden und vorgeben, Zeitmanagement, Teamwork, Kommunikation, etc. Das dazu notwendige (Fach-)Wissen erarbeiten sich die Schüler mit Unterstützung der Lehrer zum großen Teil dann selber.
Wir werden sehen, ob das funktioniert.
Ich würde es mir sehr wünschen, denn so könnte der Unterricht der Zukunft aussehen.