Bildungspolitik

[Maxdorfer]

(31.08.2012 18:48)Annatar schrieb:  

(31.08.2012 18:03)Maxdorfer schrieb:  Sie lernte, wie man nach "den neuesten pädagogischen Erkenntnissen der Bildungswissenschaftler" eine zu unterrichtende Gruppe in kleinere Einzelgruppen einteilt.
Und das funktioniert folgendermaßen:

Die Lehrkraft denkt sich so viele Begriffe aus, wie es am Ende Gruppen geben soll. Bei drei zu bildenden Gruppen also drei Begriffe, wie zum Beispiel drei Tierarten oder drei Tätigkeiten im Tagesablauf.
Sie schreibt dann jeden Begriff gleich oft auf kleine Zettel, die dann gefaltet werden.
Jeder der Schüler (und -innen, natürlich, das Land ist ja frauenfreundlich) zieht einen der Zettel, liest den Begriff, der darauf steht, und klappt den Zettel wieder zu.
Dann geht es los: Alle stehen auf und versuchen, den Begriff, der auf ihrem Zettel steht, als Geräusch nachzumachen.
Die Gruppen finden sich dann nach Lauten zusammen und können mit der Arbeit beginnen.

Stellt euch das bitte bildlich vor.
Mit sechzehn- und siebzehnjährigen Fast-Erwachsenen (und mir ).
Ein Drittel quakt, ein Drittel grunzt und ein Drittel bellt.

WTF ?? Das kann man mit Erst-, bis maximal Fünftklässlern machen.
An der Idee ist ja erstmal nichts schlimmes, nämlich Schüler nach dem Zufallsprinzip in Gruppen einzuteilen. Nur die Art, wie deine Lehrerin das gemacht hat ist Kindergartenniveau. Da gehen meine Lehrer eindeutig klüger vor.

Wenn ich das richtig verstanden habe haben die das sogar mit den Lehrern auf der Tagung geprobt...

Zur Ehrenrettung meiner Lehrerin muss ich sagen:
Sie hat vorher gesagt, dass sie das gerne mal ausprobieren würde und dass es aber sehr pädagogisch sei. Dann hat sie uns gefragt, ob wir das machen wollen. Wir haben zugestimmt und dann erst haben wir damit angefangen. Sie hat das merklich seltsam sehr seltsam gefunden.